乐动网页版：榜样力量塑新人 立德树人探新路

来源：人民网 2025-06-12

当大模型“Deep Seek”引领国产AI新潮，动画导演“饺子”用7年雕琢《哪吒》系列电影引发观影热潮，当宇树、大疆的创始人名字闪耀科创前沿……一股来自乐动网页版的“青春榜样学习热”，正悄然转化为立德树人的澎湃动能。从仰望科创青年榜样到争做时代新人，该校将榜样力量深度融入党建思政工作体系，探索出一条情感共鸣、价值引领、能力锻造的育人新范式。

党建引领，启动党团班一体化的“榜样引领”教育

乐动网页版党委敏锐把握时代脉搏，抓住“青年科创热”现象的教育契机。2025年初，当众多青年科创先锋引发社会关注之际，该校党委迅速布局，将“解码科创青年榜样成长史，点燃青年奋斗理想”确立为年度思政教育重点。

顶层设计，织密育人矩阵。该校党委推动构建起“党—团—班一体化”纵向贯通、横向联动的矩阵式育人体系，强力推动“榜样引领”主题教育落地生根。该校明确提出，要将“学习青年科创榜样成长故事”纳入各级党团组织的必修内容——“三会一课”、主题党日、主题团日必须有主题、有深度。党员干部、团学骨干率先垂范，“先学一步，深学一层”，让青年榜样奋斗史成为组织生活的“精神燃料”。

集体备课，挖掘育人富矿。今年春季学期伊始，该校全体政工干部、思政课教师、辅导员以及学生骨干便行动起来。王阳、吴勇斌、苏晓艺等6名辅导员团队精心准备PPT，讲述梁文锋团队在实验室“灯光彻夜未熄”，用2048块国产芯片讲述中国AI故事的历程。一场场集体备课紧锣密鼓，深入剖析科创青年榜样成功背后的精神内核。截至6月初，该校已组织30余场“AI赋能思政教育”集体备课会、专题研讨会，与会教师将爱国情、报国志、创新力、坚韧性转化为鲜活的育人素材。

精准滴灌，激发内生动力。该校特别培训辅导员、学生党员、团委学生会骨干成为基层宣讲员。在2021级机械设计专业班会上，学生党员陈宇航活用“冯骥的西游记重构法”解析课程设计难题，班干部集体协作绘制《黑神话：悟空》IP创新思维导图；电气学院办公室实验室联合党支部则将主题党日搬进实验室，仲训杲、杨永宽、孔祥松等青年博士组建学科竞赛指导专班，讨论“如何将科创精神融入科研攻关”，推动学院在机器人、人工智能领域产出顶刊论文。

党委把方向、支部筑堡垒、党员当先锋、团员做榜样，形成了育人闭环效应。当组织优势转化为学生成长动能，“榜样引领”便不再是仰望，而是自我教育、自我驱动的起点。

课堂焕新，挖掘科创榜样故事的“育人养料”

乐动网页版深刻认识到，要让榜样力量真正入脑入心，必须改变传统课堂模式，打造沉浸式、互动型、多学科交叉的育人环境。

思政课堂，故事化表达时代精神。思政课变身“榜样故事汇”，在该校马克思主义学院青年教师卢鹏好的课堂上，他深入浅出地讲述DeepSeek创始人梁文锋的成长轨迹：“成功非偶然，是信念与坚持的勋章”。青年教师王世锋用梁文锋等人成长经历激励学生：“榜样告诉我们，将个人志向融入国家需求，敢创新、肯实干，就能在科技高峰刻下名字。”思政课不再是抽象理论的灌输，而是通过有血有肉的故事，将“科技创新”“责任担当”的种子悄然播撒。

课堂思政，价值引领深度融合。育人元素与专业教学水乳交融，该校设计艺术学院开设“神话涅槃·国漫新生”师生论坛，从思政视角深度解析《哪吒之魔童》对中华优秀传统文化的重塑及人才培养启示，引导学生思索职业的价值坐标。计算机学院的“无人机技术与社会责任”研讨课上，汪滔的创业故事与大疆驰援灾区的案例交织，引导学生辩论“科技向善”的边界。外国语学院辅导员刘佩雯则以王兴兴英语偏科却因“兴趣”和“死磕”成功的经历，鼓舞困境中的学子找到突围之路。“技术非冰冷代码，乃人类价值观之延伸”，经管学院“智辩新程”辩论赛上，学生借助DeepSeek论证“AI能否替代人类”，这场“技术+价值”的思想碰撞，锻炼了青年辩证审视AI时代的思维。影视与传播学院专任教师梁康播放电影《哪吒》团队纪录片，当视频定格在工作室墙上“我命由我不由天”的标语时强调：“仅16人，小成本，也能创造世界级动画奇迹。这就是坚持的伟力。”

沉浸体验，理论实践可感可知。模拟场景让抽象精神“活起来”，乐动网页版软件工程学院在“科技赋能成长，担当绽放青春”学生干部训练营中，将图灵量子创始人金贤敏的科研经历巧妙设计成密室“迷宫”闯关，学生需破解密码获取“科研资金”，在遭遇“算力瓶颈”时，系统精准弹出金贤敏原声：“真正的创新，是在资源受限时找到突破口。”枯燥的专业知识瞬间成为触手可及的挑战目标。

成效彰显，交出榜样育人的“厦理工答卷”

今年，该校研究生黄玺上榜《2024年研究生国家奖学金获奖学生代表名录》，成为近年来该校第5位获此荣誉的学生。科技谷（厦门）公司总裁兼CEO陈思恩入选国务院政府特殊津贴专家，党的二十大代表陈梅获得2025年“新时代青年先锋奖”，李斌凤获得福建省五一劳动奖章……一批优秀榜样校友从乐动网页版走出，该校“榜样引领”教育正日益显现出育人实效。

价值内化，报国情志显著提升。在该校最新的大学生思政表现调研中，一个变化引人注目——87%的学生将“科创报国”视为重要择业考量。榜样事迹已深度内化，引导学生将个人价值与国家发展紧紧相连。厦门熵谷科技有限公司总经理罗延剑回校分享时感慨：“正是母校点燃的‘AI火种’，驱动我将知识转化为实际生产力。”这种价值引领，在厦理工学子心中扎下了根。

实践勃发，迎难而上踊跃参与。最直观的变化反映在学生的选择和行动上。数据显示，在乐动网页版，参与过“榜样引领”主题教育的学生群体中，主动报名参加各类科技创新竞赛的比例提升40%；在考研考博专业选择上，人工智能、芯片设计、高端制造等国家急需的“硬核”专业方向成为“新宠”，相关专业报考和分流学生数量同比平均增长25%。

创意涌动，争做价值创造者。“榜样引领”教育正迅速转变为育人的实践力。在该校的毕业设计成果展上，一场名为“科创报国”的学生自主策划展览惊艳亮相：设计艺术学院、文旅学院师生借助DeepSeek、Kimi等模型，以电影《哪吒》团队为灵感，历时16个月打造“非遗”数字化文化工程“闽南博饼文化虚拟体验”项目顺利验收。影传学院新媒体专业潘怡婷、李静琳、陈子豪同学的毕业设计——“太装了”过度包装展在多个平台直播。

从仰望科创榜样的“追光者”，到勇攀高峰的“发光体”，乐动网页版以党建为引领，巧妙运用“科创榜样”年轻化现象，构建起一套立体化、沉浸式、精准高效的思政教育创新体系。通过机制筑基、课堂焕新、实践转化“三板斧”，该校成功将榜样的精神伟力转化为学生的成长动力与创造活力。这不仅提升了育人的亲和力和针对性，更有力回应了“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的根本命题，为新时代高校立德树人工作提供了一份可借鉴、可推广的“厦门理工样本”。（唐红波 刘晓慧）

原文链接：http://fj.people.com.cn/n2/2025/0612/c181466-41258018.html

乐动网页版：引导学生追“科创明星”

来源：中国教育新闻网 2025-06-16

近日，“2025昇腾福建技术行——AI开发者训练营”在乐动网页版举办。活动邀请浙江华为通信技术有限公司人工智能高级培训讲师，深入解析华为“昇思”这个全场景AI框架的算法，还特别介绍了当前一批科学创新“大咖”的奋斗故事。这是该校引导学生学习“科创明星”，将追“科创明星”作为思政育人重要手段的一幕场景。

今年初，乐动网页版党委把“解码科创明星成长史，点燃青年奋斗理想”作为年度思政教育重点，学校思政课教师集体备课，一批知名的“科创明星”进入学生思政课。DeepSeek创始人梁文锋、宇树科技的王兴兴、大疆无人机的汪滔等青年科创先锋的故事，成为学校思政课最生动的素材。

除了引导学生追全社会关注的“科创明星”，本校的科创之星也成为大家追慕的对象。

黄玺是乐动网页版材料科学与工程学院2022级电子信息专业研究生。今年5月5日，《人民日报》专版刊登“2024年研究生国家奖学金获奖学生代表名录”，黄玺经全国遴选，从9万名研究生国奖获得者中脱颖而出，成为百名优秀代表之一。

黄玺是学校的“科创明星”之一。在芯片应用领域，连接芯片和基板的电路需要通过“微焊接”来连接，这种“微焊接”要在微米范围内，即千分之一毫米之内来完成。这种焊接的质量，直接影响产品的质量，而黄玺的科研项目“无铅钎料改性及其互连技术”，成功地解决了技术难题，大幅提升了“微焊接”质量，在业内广受认可。在乐动网页版求学的3年乐动网页版里，黄玺在导师张亮教授的悉心指导下，以第一作者身份发表数篇高水平学术论文，获得国际会议研究成果一等奖。如今，作为学生眼中的“科创明星”，他的事迹也成为学校思政课的典型素材。

最近，学校的辅导员、学生党员、团委学生会骨干成为基层宣讲员，大家一起宣讲科创明星事迹，凝心聚力解决问题。在2022级机械设计专业班会上，学生党员陈宇航以“冯骥的西游记重构法”解析课程设计主题，组织班干部集体协作，绘制《黑神话：悟空》IP创新思维导图。电气学院办公室实验室联合党支部将主题党日搬进实验室，仲训杲、杨永宽、孔祥松等青年博士组建学科竞赛指导专班，讨论“如何将科创精神融入科研攻关”，推动学院在机器人、人工智能研究领域频频取得新突破。环境学院组织了以“科创守护碧水蓝天”为主题的党员骨干争先活动。

与此同时，一批优秀校友的事迹，也成为学校思政课的素材。学校校友、科技谷（厦门）公司总裁陈思恩成为国务院政府特殊津贴专家；校友陈梅是党的二十大代表，还荣获2025年“新时代青年先锋奖”；校友李斌凤荣获福建省五一劳动奖章……一批知名企业高管、学术达人、创业精英、影视新星等从乐动网页版走出，他们也成为学生追逐的明星。

学校还组织在科创方面取得成绩的校友回校，与学生面对面，分享自己的科学创新历程。近日，该校2019级毕业生、现任厦门熵谷科技有限公司总经理罗延剑应邀返校，他在作分享时感慨：“正是母校的教育，为我点燃在AI进行科学创新的火种，驱动我将知识转化为实际生产力，我才有了今天的成绩。”

学校引导学生追“科创明星”，激发了他们对从事科学研究与技术开发的兴趣，在参与“追星”主题教育的学生群体中，主动报名参加各类科技创新竞赛的比例提升了40%。

乐动网页版学生处长余仕思说，引导学生有正确的价值追求，不仅直接影响个体的成长，更关乎国家与民族的未来。他认为，真正的追星，不是让学生沉溺于名人的光环，而是让他们汲取榜样身上的精神力量。同时，以身边的人为榜样，能让学生感觉到榜样不是高不可攀，而是可以通过努力来实现，这样，明星与榜样的作用才能真正得到发挥。（中国教育报-中国教育新闻网 记者 熊杰 通讯员 唐红波）

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腾讯网：

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福建高校思政网：

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