为深化教育教学改革创新，助力教师教学成果凝练与申报，近日，教务处联合研究生处特邀厦门大学国家教师发展中心主任计国君教授来校作《国家级教学成果奖申报策略》专题讲座。各二级学院教学副院长、专业负责人及骨干教师代表逾百人齐聚信息中心报告厅。

计国君教授结合自身多年参与教学成果奖申报的实战经验，系统解构了成果培育的“四大核心要素”，从教育政策导向分析到教学改革逻辑建构，从创新成果凝练到佐证材料组织，重点阐释了成果名称设计、问题导向确立、解决路径创新等关键环节。结合“国家级教师发展示范中心建设的十年实践”的国家级教学成果奖获奖案例，生动演示了成果培育的“三阶递进法”——问题聚焦要精准，解决路径需创新，实践成效须显性。针对申报书撰写规范与创新表达，计教授特别强调“数据可视化呈现”“成果辐射度量化”“创新点差异化提炼”三大技术要点，为参会教师提供全面、细致且具有可操作性的指导。

本次讲座是我校“教育教学成果培育计划”系列活动的关键一环，学校将逐步健全“院级培育-校级孵化-省级突破-国家级冲刺”的四级培育机制，后续将实施“成果培育工作坊”“专家一对一辅导”等专项计划，着力构建具有校本特色的教学成果培育体系。(教务处、研究生处)

计国君教授专题讲座现场